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学校新闻

辽东学院举行本科教学工作审核评估意见反馈会

日期:2019年04月26日 18:25   来源:宣传部

        

4 26 下午,辽东学院本科教学工作审核评估意见反馈会在学校报告厅举行。教育部审核评估专家组组长张凤宝教授等9位专家,辽宁省人民政府教育督导室主任王燕玲,学校全体校领导出席会议。会议由张凤宝主持。

   

        

审核评估专家组项目管理员、专家组秘书,教育厅相关处室人员、学校全体处级干部、高级职称教师、系主任、学院办公室主任、督导教师、学生代表参加了会议。

        

   

张凤宝代表专家组向学校反馈了审核评估总体情况。

4 14 开始,专家组提前10天进行线上审核评估,查阅了考试考核资料、毕业设计(论文)及分析总结报告、课程设计及评价材料、实习实践报告及评价材料等,撰写并提交了“线上评估总体意见表”。与此同时,3位听课专家还在专家组入校前到校随机进行了现场听课看课15门次。4月25日至26日,专家组通过实地走访、深度访谈、座谈、听课、查阅支撑材料和现场考察等形式,对学校本科教学工作进行了较为全面细致的考察与分析。在校期间,专家组访谈校领导17人次,走访职能部门34次,访谈40人次;走访二级教学单位20次,访谈54人次;召开部门负责人、专业负责人、专任教师、学生座谈会17次,参加座谈175人次;听课看课16门次;考察图书馆、体育场馆、工程训练中心、学生食堂等各类公共设施18次;在课堂、图书馆、食堂等场合随机访谈学生31人次;考察校外实习基地及用人单位2次。

        

        

经过考察,辽东学院给专家组留下了深刻印象,学校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,建校70年来,为全省乃至全国工业企业、基础教育、财经管理、丝绸纺织、医疗卫生、农业技术等领域输送了16万名一线人才。学校高度重视本科教学审核评估,制定了详细的工作方案,积极推进自评自建,各部门和教学单位自评准备工作扎实认真,以评促建、以评促改、重在建设的效果明显。校领导班子表现出的自强不息、攻坚克难,干部队伍砥砺奋进、追求卓越,教职员工敬业乐群、甘于奉献,青年学子淳朴阳光、乐观向上等,给专家组留下了深刻地印象,这也是学校深化改革、实现长远发展目标的精神财富和动力源泉。

专家组从五方面对学校进行了肯定:一是学校坚持以“立德树人”为根本任务,牢固树立人才培养工作的中心地位,高度重视本科教学工作;二是学校紧紧扎根地方办大学,办学定位和人才培养总目标适应区域和辽宁经济社会发展需求;三是紧密结合高等教育发展方向,全面深化本科教育教学改革;四是教学管理规范,建立了教学质量保障体系,并能得到有效执行;五是积极传承融合特色文化,服务区域县域,助力地方经济社会全面发展。

        

    

面向未来,以张凤宝为首的9位专家围绕学校学科专业设置、师资队伍建设、教学资源、教育教学活动、专业课程建设、学生发展体系、质量保障等方面提出了中肯的意见和建议。

         

        

李文秀作表态发言。他代表全体师生向各位专家的辛勤付出、优良作风、悉心指导和无私帮助,向省教育督导委员会、省教育厅各位领导对学校工作的支持表示敬意和感谢!他说,专家的会诊开方,客观中肯、切中要害,是我校下一步发展的宝贵财富和努力方向,在学校发展史上,必将具有重要的里程碑意义。学校诚恳地接受专家组的评估结果,对专家提出的意见和建议照单全收、全面整改,并把整改工作作为当前和今后一段时期学校的重点工作全力推进。他代表学校做出三点表态:一是坚持问题导向,狠抓整改落实。学校将持续落实以评促改的方针,逐项整改,逐项落实,逐一销号。二是注重举一反三,建立长效机制。学校要以评估整改为契机,聚焦顶层设计,深挖问题根源,加强制度、体制、机制、程序等方面的完善。三是深化综合改革,强化内涵建设。着力拓展整改深度和广度,全面提升服务丹东和振兴辽宁的贡献度和支撑度,努力建设特色鲜明的一流应用技术大学。

         

        

王燕玲代表辽宁省委教育工委、辽宁省教育督导委员会、辽宁省教育厅,代表辽东学院师生对专家组的辛勤工作和悉心指导表示感谢。她对辽东学院提出三点希望:一是希望学校进一步提高政治站位,强化使命担当,落实立德树人根本任务。深刻领会习总书记关于高等教育“四个服务”和“九个坚持”的重要思想,牢牢把握社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,进一步强化“以学生为中心”的教育理念,全面提高人才培养质量,办好中国特色社会主义大学。二是希望学校持续深化改革,实现内涵发展。进一步明确学校的发展目标定位,深化供给侧结构性改革,进一步优化专业布局,大力加强师资队伍建设,加强优质教学资源建设,深化协同育人,继续探索校企、校地、校校合作培养应用型人才的有效达成路径。三是希望学校坚持问题导向,扎实做好整改工作。制定整改工作预案,列出问题清单、任务清单、责任清单和时间表。把评估整改工作融入学校改革发展之中,不断强化顶层设计,着力提升教育理念,开阔视野,坚定信心,优化专业结构,尽快补齐短板,提升人才培养质量,努力使学校发展再上新台阶。  

         

         

       

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